كشفت دراسة أجراها المجلس الأعلى للتربية والتكوين حول العنف في الوسط المدرسي أن أعمال العنف اللفظي مثل السخرية والنبز بالألقاب والشتائم تعتبر ممارسات يومية اعتيادية في المؤسسات المدرسية، إضافة إلى تفشي التحرش، وكذا العنف الجسدي من ضرب وسرقة وغيرها، ويبقى الذكور أكثر عرضة لأعمال العنف الجسدي مقارنة بالإناث.

وأكدت الدراسة أن ما يناهز ثلث تلامذة الابتدائي نبزوا بألقاب مهينة، وأكد %55.9 من تلامذة الثانوي، خصوصا الذكور، التعرض للسخرية والشتائم بدرجات مختلفة، في حين صرح 25.2% من التلامذة المستجوبين بالسلك الابتدائي أنهم كانوا ضحايا للضرب، و % 28.5 تعرضوا للدفع، أما في مؤسسات التعليم الثانوي، فقد صرح % 25.3 من التلامذة أنهم تعرضوا للضرب و % 37.4 تعرضو للدفع بقصد الأذى.

ويتعرض التلامذة لعنف الاستحواذ مثل السرقات البسيطة وتحت التهديد، مع الاستلاء على أغراضهم الشخصية، وترتفع النسبة لدى تلامذة الثانوي مقارنة مع الابتدائي، ولدى تلامذة العمومي مقارنة بالخصوصي.

وسجلت الدراسة أن %61.7 من تلامذة الثانوي الإعدادي و % 70.3 من تلامذة الثانوي التأهيلي صرحوا أنهم سبق وكانوا شاهدين على أعمال تخريب المعدات المدرسية ارتكبها التلامذة.

وبخصوص العنف السيبراني (الرقمي)، فيؤثر سلبا على بعض التلامذة، ومن المحتمل أن يتفاقم نظرا للارتفاع المتصاعد للجوء إلى تقنيات التواصل الرقمي، حسب ذات الدراسة، حيث يتم نشر محتويات شخصية غير مرغوب فيها على شبكات التواصل الاجتماعي.

وأظهر البحث الميداني أن التحرش واسع الانتشار في المؤسسات المدرسية، إذ بينت النتائج أن %15.2 من تلامذة الابتدائي و% 29.7 من تلامذة الثانوي أفادوا أنهم تعرضوا للتحرش في مدارسهم، ضمنهم % 34 من الابتدائي و% 25.4 من الثانوي أكدوا أن التحرش كان ذا طابع جنسي.

وصرح %21.2 من تلامذة الابتدائي و % 38.9 من تلامذة التعليم الثانوي أنهم يعرفون بعض ضحايا التحرش الجنسي ويعني هذا النوع من العنف الذكور والإناث على حد سواء.

وبالنسبة لمرتكبي التحرش في السلك الابتدائي فهـم التلامذة الذكور أساسا (66.3%)، وصرح بعض التلامذة (5.8%) أن الأساتذة هم من يتحرشون. أما في التعليم الثانوي، فإن مرتكبي التحرش هم أساسا التلامذة الذكور، بشكل فردي أو جماعي (70.1%) ثم يليهم الأساتذة (% 20.4)، ثم أشخاص من خارج المؤسسة وأطر تعمل بها.

أما فيما يخص التحرش الجنسي، فإن التلامذة الذكور هم أهم مرتكبي هذه الأعمال، علما أن عددا مهما من التلامذة صرحوا أن الأساتذة معنيون كذلك؛ حيث أفاد %6.9 من تلامذة الابتدائي و %24.5 من تلامذة الثانوي أنهم تعرضوا للتحرش الجنسي من طرف الأساتذة.

وبخصوص العنف، فإن مرتكبيه في الابتدائي هم أساسا الذكور، ولكن سبق وصرح بعض التلامذة أنهم تعرضوا لأعمال عنف ارتكبها في حقهم الأساتذة. أما في التعليم الثانوي، فالتلامذة هم مرتكبو أعمال العنف اللفظي والرمزي ويأتي بعدهم الأساتذة، والدخلاء على المؤسسة، ومجموعات الشباب في محيطها، والأطر التربوية، ثم، بشكل أقل، الآباء والأمهات وأولياء الأمور.

ويتبين حسب الدراسة أن التلامذة عرضة لأنواع مختلفة من العنف من طرف فاعلين متعددين في المدرسة، كما أن أعمال العنف التي يرتكبها أشخاص من خارج المؤسسة أقل وتيرة، إلا أنها أكثر حضورا في الوسط القروي.

وأوصت الدراسة بوضع تدابير فعالة لوقاية وحماية التلامذة من الإيذاء ومختلف أشكال العنف وتعزيز المناخ المدرسي الذي يضمن الجودة والأمان، عبر وضع سياسة واضحة لمحاربة العنف في الوسط المدرسي، لا سيما في مؤسسات معينة مثل المدارس الداخلية.